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Nos processos de criação artística previstos para os anos finais do Ensino Fundamental,...
Nos processos de criação artística previstos para os anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC destaca que a experimentação e a improvisação operam como procedimentos investigativos, em que o estudante mobiliza diferentes materialidades, confronta problemas formais e conceituais e toma decisões durante o percurso criativo.
Qual situação pedagógica expressa esse entendimento de modo mais consistente?
A
Conduzir um ateliê experimental em que estudantes investigam materiais convencionais e digitais, testam procedimentos variados, improvisam soluções estéticas diante de impasses e fundamentam suas escolhas durante o processo.
B
Propor a composição de obras a partir de um tema comum, com liberdade controlada para alterações formais, assegurando que as soluções visuais se mantenham próximas ao repertório apresentado pelo professor.
C
Desenvolver uma sequência de criação em que o estudante parte de referências visuais, seguindo orientações detalhadas sobre organização compositiva e uso dos materiais, priorizando a previsibilidade do resultado final.
D
Planejar um exercício de improvisação corporal ou visual em que o percurso criativo dialoga com um produto previamente estabelecido pelo grupo, concentrando a avaliação no resultado apresentado.
E
Introduzir etapas de criação em que a improvisação é opcional, sendo indicada sobretudo para estudantes que já demonstram maior domínio técnico e segurança formal.