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O próximo conteúdo programático a ser abordado nas aulas de Ciências, em uma das turmas do 7º ano do Ensino Fundamental, será sobre cadeias alimentares e ecossistemas. Nesta turma, há uma estudante do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deficiente física, com paralisia cerebral, e com funções cognitivas preservadas. A professora de AEE está realizando o planejamento para as próximas aulas e opta por utilizar um jogo pedagógico. O jogo mais adequado é:
digital e interativo, com comandos personalizáveis e foco na análise das relações ecológicas
digital, com foco na análise das relações ecológicas, sem necessidade de escrita, tendo um minuto para responder cada pergunta
interativo, com foco na análise das relações ecológicas, no qual a aluna acompanha as explicações do professor e observa a participação dos demais estudantes
de tabuleiro adaptado, com peças maiores e regras simplificadas, mediado pela professora, com foco na análise das relações ecológicas, e manipulação manual constante das peças pela estudante


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