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Em diagnóstico pedagógico por amostragem, verificou-se que turmas alcançam bons resultados em provas de memorização, porém apresentam fragilidade na aplicação de conceitos em situações práticas e problemáticas. A coordenação pede proposta de reorganização didática para promover compreensão transferível. Qual é a opção mais alinhada com práticas que favorecem transferência de aprendizagem?
Ampliação do tempo de exposição teórica para consolidação conceitual.
Intensificação de listas sequenciais de exercícios estruturados.
Organização de situações-problema com mediação intencional de conhecimentos prévios.
Redução da intervenção docente para estimular descoberta autônoma.
Antecipação de conteúdos de maior complexidade formal.