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No acompanhamento longitudinal de estudante com diagnóstico de transtorno do espectro autista, a escola precisa estabelecer protocolo pedagógico de acompanhamento. Qual ação atende melhor às exigências de monitoramento e adequação educativa?
Produção de registros nas situações de crise.
Utilização específica de laudos clínicos como referência decisória de acompanhamento.
Aplicação de instrumento padronizado anual como critério avaliativo formal.
Substituição das avaliações formais por relatórios descritivos livres.
Elaboração de plano individualizado