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No acompanhamento longitudinal de estudante com diagnóstico de transtorno do espectro autista, a escola precisa estabelecer protocolo pedagógico de acompanhamento. Qual ação atende melhor às exigências de monitoramento e adequação educativa?
A
Produção de registros nas situações de crise.
B
Utilização específica de laudos clínicos como referência decisória de acompanhamento.
C
Aplicação de instrumento padronizado anual como critério avaliativo formal.
D
Substituição das avaliações formais por relatórios descritivos livres.
E
Elaboração de plano individualizado
Uma forma de avaliar os cursos de educação superior no Brasil é por meio do ENADE. Nesse contexto, se um curso de graduação em enfermagem obteve nota 3 no ENADE, isso significa que o seu desempenho foi
A
muito abaixo da média nacional.
B
abaixo da média nacional.
C
dentro da média nacional.
D
acima da média nacional.
E
muito acima da média nacional.
Sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), assinale a alternativa INCORRETA:
A
Criado pela Lei nº 10.861/2004, de 14.04.2004, o Sinaes segue as diretrizes definidas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes).
B
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por meio de sua Diretoria de Avaliação da Educação Superior (Daes), organiza todo o processo avaliativo do Ensino Superior.
C
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) é o principal instrumento do processo avaliativo do Sinaes.
D
O Sinaes está em consonância com o princípio constitucional da garantia da qualidade de ensino.
E
O Sinaes tem a importante missão de avaliar a graduação valorizando aspectos indutores da melhoria da qualidade da educação superior e da formação acadêmica dos estudantes brasileiros.
Em uma determinada escola, os professores questionaram o fato de terem alunos com dificuldades na alfabetização e se não seria o caso de investigar uma possível deficiência. O professor do Atendimento Educacional Especializado explicou que, de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, art. 2º § 1º , a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
A
o relato das famílias sobre o desenvolvimento precoce, os testes realizados após o nascimento, os achados nos estudos de caso realizados entre escola e terapeutas e dados das observações nas interações.
B
os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo, os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, a limitação no desempenho de atividades e a restrição de participação.
C
as dificuldades de aprendizagem, os conflitos nas relações, o atraso de comunicação e linguagem, a desorganização sensorial e motora e intercorrências de saúde frequentes.
D
os diagnósticos realizados pela equipe de profissionais que acompanha a criança, incluindo a equipe da escola, os dados de observação dos professores, os resultados das avaliações escolares.
E
as interações com os pares e com os adultos, o desempenho acadêmico, os níveis de comunicação oral, as habilidades psicomotoras, os níveis de abstração, de criatividade e os padrões comunicativos.
Renata tem 13 anos e apresenta diagnóstico de uma doença crônica, a anemia falciforme. Ela vive com limitações causadas pelo adoecimento desde os primeiros meses de sua vida, que influenciam direta e indiretamente no exercício de seu cotidiano. Essa doença genética provoca uma anormalidade da hemoglobina presente nas hemácias, fazendo o organismo ficar deficitário de oxigenação e, consequentemente, apresentar problemas como isquemias, dor, necrose tecidual e disfunções, trazendo repercussões ao longo da vida. Na escola, Renata deve ser vista como:
A
estudante com baixa eficiência, que precisa ser poupada de esforços cognitivos
B
pessoa que apresenta determinantes para o insucesso e, por isso, não deve passar pela reprovação
C
jovem carente, dependente de atenção e de cuidados constantes por parte da equipe técnico-pedagógica
D
adolescente que deve ser desafiada a desenvolver e a ampliar a autonomia e o protagonismo na sua trajetória de vida
Ano:
2025
Banca:
Instituto ACCESS - ACCESS
No escopo técnico do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei nº 10.861/2004, é possível compreender a avaliação institucional como um processo articulado. Sobre o SINAES, assinale a alternativa correta.
A
A avaliação das instituições abrange dimensões interdependentes, como planejamento, políticas acadêmicas e responsabilidade social, cujos indicadores integram um referencial único para instituições públicas e privadas.
B
O modelo avaliativo do SINAES estrutura-se em ciclos anuais, nos quais os resultados do ENADE são diretamente convertidos em índices de qualidade institucional e repassados à sociedade civil de forma vinculante.
C
O SINAES constitui uma política de avaliação voltada à graduação presencial, considerando que cursos de modalidade distinta se inserem em outra lógica avaliativa.
D
A articulação entre os três eixos avaliativos previstos pelo SINAES se ancora na premissa de que a excelência acadêmica pode ser aferida prioritariamente a partir da performance estudantil padronizada.
E
A autoavaliação institucional tem função secundária no modelo do SINAES, sendo considerada para fins internos, sem impacto sobre a regulação ou financiamento das instituições.
Analise as afirmativas a seguir:
I. A difusão do Sistema Braille pelo mundo ocorreu rapidamente e com solidez, através da ação de ex-alunos do Instituto de Paris, por profissionais que buscavam novos conhecimentos na França e, principalmente, pela eficiência de seus resultados.
II. A ausência de uma organização internacional capacitada para coordenar a propagação do Sistema Braille, orientar seu uso e evitar conflitos, levou a que os valores dos sinais Braille fossem modificados, em diferentes países, afastando-se do chamado “Braille Francês” original.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) busca produzir indicadores que contribuam para a melhoria da qualidade do ensino e redução das desigualdades. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A ANA é realizada anualmente e tem como um de seus objetivos avaliar o nível de alfabetização dos alunos no 3º ano do ensino fundamental.
(__)A ANA divulga resultados individuais de cada aluno para promover a competição entre estudantes.
(__)A ANA considera aspectos contextuais como gestão escolar e organização do trabalho pedagógico.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
A
V − F − F.
B
V − F − V.
C
F − F − V.
D
V − V − V.
E
F − F − F.
Silvana é aluna do ensino fundamental, com deficiência e enfrentando problemas de saúde com internações hospitalares recorrentes. Sobre o Atendimento Educacional Especializado, em ambiente hospitalar, é CORRETO afirmar:
I - O atendimento deve ocorrer mediante ação integrada com os sistemas de saúde.
II - O AEE deve dar continuidade ao processo de desenvolvimento e ao processo de aprendizagem dela que está matriculada em escola da Educação Básica, contribuindo para seu retorno e reintegração ao grupo escolar.
III - Deveria ser desenvolvido um currículo flexibilizado com ela, caso ela não estivesse matriculada no sistema educacional local, facilitando seu posterior acesso à escola regular.
IV - A certificação de frequência deve ser realizada com base no relatório elaborado pelo professor especializado que atende a aluna.
Estão CORRETAS as afirmações contidas em:
A
IV, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
De acordo com a Lei nº 13.146/2015, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e considerará, EXCETO:
A
Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
B
Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
C
A limitação no desempenho de atividades.
D
O grau da deficiência.
E
A restrição de participação.
José Visca, expoente na área da psicopedagogia, estudou e divulgou um método pautado na observação de desenhos feitos pelos pacientes com base em alguns indicadores delimitados pelo psicopedagogo. O autor ainda estabeleceu parâmetros para a leitura desses desenhos. A esse método Visca denominou de
A
análise indireta do subconsciente.
B
técnicas projetivas.
C
modelo nosográfico.
D
anamnese não verbal.
A pressão que o sangue exerce sobre a parede interna das artérias é denominada pressão arterial. Em uma pessoa jovem e com boa saúde, a pressão nas artérias durante a sístole ventricular, chamada pressão sistólica, ou pressão máxima, pode oscilar em torno de 120mm Hg e 130mm Hg.
C
Certo
E
Errado
De acordo com Brasil (2001, p.50), analise as assertivas a seguir como V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Aos profissionais que atuam no AEE, compete definir e implementar os recursos de acessibilidade necessários para a eliminação/atenuação das barreiras que possam impedir a plena participação desses estudantes no contexto escolar.
(__)A oferta do AEE aos estudantes público-alvo da Educação Especial, considerando o Sistema Municipal de Ensino, abrange da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental.
(__)Esse serviço engloba, além do atendimento ao estudante no contraturno, a assessoria às instituições de ensino.
(__)As atividades de assessoria do AEE caracterizam-se por: observação, orientação e acompanhamento, sendo estas denominadas itinerância.
Disponível cao__baasccaasseemmammunccpaa_ennsino.df) ads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − P. 426 - (Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - V.
C
F - V - F - V.
D
F - F - V - V.
E
V - F - V - F.
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Compreende-se o Enade como um componente curricular obrigatório dos cursos de
A
educação básica, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.
B
graduação, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.
C
graduação e de pós-graduação, lato e stricto sensu, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.
D
pós-graduação stricto sensu, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.
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