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Na avaliação psicopedagógica do adolescente, a abordagem sistêmica compreende a família como um sistema aberto em constante interação. Sob essa perspectiva teórica, assinale a alternativa INCORRETA.
A dificuldade de aprendizagem do adolescente pode atuar como um sintoma da disfunção da estrutura familiar, cumprindo, por vezes, a função de manter o equilíbrio do grupo.
O diagnóstico psicopedagógico deve investigar a modalidade de aprendizagem familiar, identificando como a transmissão do conhecimento e os papéis circulam no grupo.
O mapeamento da estrutura familiar permite estabelecer uma relação de causalidade direta e linear entre as atitudes dos pais e o bloqueio cognitivo apresentado pelo adolescente.
O desempenho escolar do sujeito é influenciado por papéis, expectativas e alianças implícitas atribuídos a ele no contexto da estrutura familiar.