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O tratamento da diversidade humana na escola exige que o Orientador Educacional atue na desconstrução de preconceitos e na promoção da equidade, assegurando que a igualdade de direitos não anule as especificidades culturais. Ao lidar com o multiculturalismo e as relações étnico-raciais, assinale a alternativa correta.
O respeito à diversidade impede que a escola estabeleça padrões mínimos de desempenho acadêmico para grupos historicamente marginalizados.
A escola deve adotar uma perspectiva de "cegueira às cores" para garantir que todos os alunos sejam tratados exatamente da mesma forma, sem mencionar diferenças étnicas.
A igualdade deve ser compreendida como o direito de ser igual quando a diferença inferioriza e o direito de ser diferente quando a igualdade descaracteriza.
A diversidade humana na escola deve ser celebrada apenas em datas comemorativas específicas, mantendo o currículo regular focado na tradição eurocêntrica.
O foco na igualdade exige que o Orientador Educacional neutralize as manifestações religiosas e culturais de grupos minoritários para manter o ambiente laico.


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