Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, antes de...
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, antes de introduzir as unidades de medida padronizadas (como o metro e o quilograma), a BNCC recomenda que o professor utilize unidades de medida não padronizadas (como palmos ou passos). A principal função didática dessa abordagem inicial é:
A
Estimular o aprendizado de medidas para a memorização de unidades e símbolos, desvinculando-os da comparação e da experiência prática.
B
Fazer com que o estudante compreenda a necessidade de uma unidade de medida comum e estável, estabelecendo a base para a introdução das unidades padronizadas.
C
Limitar o estudo de medidas às grandezas de massa, sem envolver as noções de comprimento e capacidade.
D
Familiarizar o estudante com o Sistema Internacional (SI) por meio de instrumentos de alta precisão.
E
Desenvolver a capacidade de realizar conversões complexas entre medidas de tempo e capacidade.