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Um gestor pedagógico pretende reorganizar as práticas...
Um gestor pedagógico pretende reorganizar as práticas avaliativas da escola para que elas sejam formativas, processuais e integradas ao cotidiano pedagógico. Considerando as contribuições de Hoffmann (2008) sobre a avaliação e sua articulação com a sala de aula, a decisão mais coerente seria:
A
Estruturar a avaliação prioritariamente em instrumentos classificatórios, articulando-os ao planejamento como estratégia de acompanhamento do rendimento escolar.
B
Organizar a avaliação como etapa técnica autônoma, vinculando-a ao planejamento apenas nos momentos de consolidação dos resultados.
C
Delimitar a avaliação como procedimento predominantemente mensurador, utilizando critérios objetivos para assegurar comparabilidade e equidade entre os estudantes.
D
Conceber a avaliação como ação ampla que impulsiona o planejamento, a proposta pedagógica e a relação educativa.
E
Concentrar a avaliação em momentos finais de verificação, integrando seus resultados ao replanejamento anual da escola.