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De acordo com a tipologia apresentada por Martha Gabriel (2013) sobre os perfis docentes na era digital, assinale a alternativa correta.
O professor-conteúdo atua prioritariamente na sistematização do conhecimento, oferecendo segurança conceitual aos estudantes em um contexto marcado pelo excesso de informações.
O professor-interface caracteriza-se por estruturar percursos de aprendizagem previamente definidos, garantindo coerência entre conteúdos, tecnologias e objetivos educacionais.
O professor-interface atua como mediador flexível, possibilitando ao aluno transitar por diferentes conteúdos e experiências formativas, sem esgotar o conhecimento em si próprio.
A incorporação de tecnologias digitais permite ao professor-conteúdo ampliar seu alcance pedagógico, superando as limitações decorrentes da ampla disponibilidade de informações.
A distinção entre professor-conteúdo e professor-interface refere-se, sobretudo, à intensidade e à diversidade do uso de recursos tecnológicos no processo de ensino.