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A prática avaliativa no ensino de inglês deve considerar as múltiplas habilidades e o processo de desenvolvimento do educando ao longo do tempo. No que se refere às estratégias de avaliação na sala de aula de línguas, assinale a alternativa correta.
O uso de portfólios permite documentar a evolução da escrita e da produção criativa do aluno, servindo como instrumento de reflexão sobre os erros e acertos linguísticos.
O professor de língua inglesa deve considerar o sotaque do aluno como critério determinante para a avaliação do desempenho oral em atividades de apresentação.
A avaliação diagnóstica em língua inglesa deve concentrar-se na mensuração do desempenho atual do estudante, sem considerar de forma sistemática seus conhecimentos prévios.
A avaliação da oralidade em língua inglesa pode ser realizada por meio de instrumentos escritos padronizados, aplicados em momentos formais de avaliação.