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No âmbito das teorias educacionais contemporâneas, o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem tem sido reinterpretado para além da função de transmissor de conteúdos ou aplicador de métodos. Essa reinterpretação envolve uma compreensão específica sobre a mediação pedagógica, a produção de sentidos e a relação entre conhecimento escolar e experiência dos alunos. À luz das abordagens socioculturais e críticas, assinale a alternativa que caracteriza corretamente essa concepção.
Espera-se que o professor se coloque como facilitador que prioriza o ritmo individual do aluno, intervindo minimamente para preservar a autonomia cognitiva do estudante.
É atribuição do professor posicionar-se como coordenador do currículo, garantindo alinhamento entre objetivos, avaliações e atividades planejadas previamente.
Cabe ao professor agir como mediador que organiza experiências formativas, tensiona sentidos do conhecimento e cria condições para que os alunos reconstruam saberes em interação.
Compete ao professor assumir o papel de especialista que seleciona conteúdos essenciais, assegurando que a aprendizagem ocorra por meio de exposição clara e sistemática.