

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Uma escola pública decidiu inserir práticas sustentáveis no cotidiano das aulas, com o objetivo de integrar aprendizagem acadêmica, responsabilidade social e uso racional de recursos. Em uma turma de ensino médio, a professora de Biologia propôs transformar a sala de aula em um espaço de gestão sustentável, envolvendo os estudantes nas decisões sobre consumo de materiais e de energia e sobre organização das atividades. A coordenação pedagógica solicitou que a proposta, além de ambientalmente responsável, contribuísse para o desenvolvimento econômico e social, estimulando autonomia, participação e competências úteis para a vida em sociedade.
Considerando-se esse contexto, a ação pedagógica, no ambiente da sala de aula, que exemplifica uma prática sustentável alinhada, simultaneamente, ao desenvolvimento econômico e social é
promover campanhas de conscientização ambiental para a comunidade, com a organização das aulas sendo determinada pela direção da escola, sem participação da comunidade escolar.
substituir materiais impressos por digitais, focando na redução do consumo de papel para a comunidade escolar, prescindindo de análises de custos ou de impactos sociais.
delegar à direção escolar as decisões estratégicas sobre consumo e sustentabilidade, ficando os alunos restritos a observar a implementação dessas temáticas.
concentrar as avaliações sobre o tema da sustentabilidade integralmente em provas teóricas periódicas, dando prioridade ao domínio de conceitos e das nomenclaturas da área.
organizar coletivamente com os estudantes um plano de uso consciente de recursos, registrando consumos, analisando custos e discutindo os impactos sociais e econômicos dessas escolhas.