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Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), orientado pela Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de Geografia nos Anos Iniciais deve ser entendido como:
Um processo de compreensão crítica do espaço geográfico como construção histórica, social e cultural, mediado pela ação docente, que favorece a análise das relações entre sociedade, natureza e território em diferentes escalas.
O estudo fragmentado dos elementos físicos e humanos, priorizando a observação isolada dos aspectos naturais em detrimento das relações sociais que os constituem.
Uma prática espontânea de exploração do ambiente, em que a criança atribui sentidos aos lugares sem necessidade de sistematização ou intencionalidade pedagógica.
A descrição objetiva de fenômenos naturais e sociais, sem articulação com a historicidade, a cultura e a experiência concreta dos sujeitos que vivem os espaços.
A simples memorização de nomes de lugares, capitais e limites territoriais, centrada na reprodução de mapas e classificações oficiais previamente estabelecidas.