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As teorias do déficit cultural foram amplamente utilizadas para explicar o fracasso esc...
As teorias do déficit cultural foram amplamente utilizadas para explicar o fracasso escolar de determinados grupos sociais, especialmente nas décadas de 1960 e 1970.
Do ponto de vista crítico contemporâneo, assinale a alternativa que expressa corretamente a principal limitação dessas teorias.
A
Naturalizam desigualdades sociais ao atribuir dificuldades escolares a supostas “carências culturais”.
B
Ignoram completamente os aspectos cognitivos do desenvolvimento infantil.
C
Desconsideram a importância do contexto escolar na aprendizagem.
D
Negam a influência da família no processo educativo.
E
Propõem metodologias pedagógicas excessivamente complexas.