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As teorias centradas no sujeito deslocam o foco do ensino para a experiência subjetiva do aprendiz.
Nesse sentido, podemos afirmar que devemos:
centralizar o currículo formal como organizador do processo educativo.
enfatizar a aprendizagem espontânea do sujeito, bem como a repetição de conteúdo.
valorizar a transmissão do conhecimento pelo professor, bem como a individualidade do estudante.
compreender o sujeito como agente ativo, dotado de intencionalidade e singularidade no processo de aprender.
estruturar os ritmos de aprendizagem a partir dos relatórios dos professores.