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A aprendizagem colaborativa fundamenta-se em teorias socioconstrutivistas que valorizam interação entre pares. Um professor PEB II organiza grupos heterogêneos onde alunos com diferentes níveis de domínio trabalham conjuntamente na resolução de problemas complexos. Essa estratégia favorece primariamente a aprendizagem:
Individual competitiva.
Receptiva passiva.
Cooperativa social.
Mecânica repetitiva.
Solitária autodirecionada.