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Historicamente, os processos de exclusão no ambiente escolar brasileiro estiveram relacionados, entre outros fatores, também à:
Seletividade social, econômica e cultural que limitava o ingresso e a permanência de determinados grupos.
Associação da escola pública com a meritocracia e a ampliação do financiamento da educação básica.
Descentralização administrativa promovida pela Constituição de 1988, que fortaleceu a autonomia dos municípios.
Expansão das políticas de inclusão que priorizaram o atendimento às diversidades culturais.
Universalização precoce do acesso ao ensino fundamental, que sobrecarregou as redes de ensino.