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As concepções pedagógicas utilizadas em oficinas socioeducativas e atividades de convivência frequentemente dialogam com teorias do desenvolvimento humano.
Considerando as contribuições de Piaget para a compreensão do desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa correta quanto à aplicação desses pressupostos em práticas educativas voltadas a diferentes faixas etárias.
As atividades devem priorizar a transmissão verbal de conteúdos abstratos, uma vez que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente das ações concretas do sujeito.
O desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, depende fundamentalmente da maturação biológica, sendo pouco influenciado pelas interações sociais e pelo ambiente educativo.
As oficinas devem propor situações-problema adequadas ao estágio de desenvolvimento dos participantes, favorecendo a construção ativa do conhecimento por meio da ação e da reflexão.
As atividades de convivência devem estimular aprendizagens homogêneas, pois os estágios de desenvolvimento cognitivo são fixos e universalmente sincronizados.
A aprendizagem ocorre de forma passiva, cabendo ao educador organizar o ambiente para evitar conflitos cognitivos que possam gerar desequilíbrios.