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No âmbito de uma instituição pública de ensino, o orientador educacional identifica o surgimento de situações recorrentes de bullying entre estudantes, incluindo agressões verbais, exclusão social e disseminação de conteúdos ofensivos em redes sociais. Relatos de professores indicam que alguns estudantes têm sido alvo frequente de provocações, enquanto outros assumem papéis de espectadores passivos. Apesar de registros esporádicos em cadernos de ocorrências, não há protocolos claros de prevenção, monitoramento ou intervenção articulada entre equipe pedagógica, familiares e estudantes.
O orientador propõe a implementação de um plano estratégico de prevenção e enfrentamento do bullying, baseado em ações de conscientização, mediação de conflitos, acompanhamento individualizado, articulação com famílias e fortalecimento de uma cultura escolar inclusiva e de respeito à diversidade.
Indique dentre as opções abaixo, a medida mais adequada para promover uma intervenção efetiva e integrada.
Limitar-se a advertir verbalmente os estudantes envolvidos nos episódios de bullying, mantendo registros administrativos sem acompanhamento pedagógico contínuo.
Implementar ações isoladas, como palestras esporádicas sobre respeito e convivência, sem integração com o currículo ou acompanhamento das situações concretas.
Transferir a responsabilidade de lidar com os casos de bullying para os professores, sem envolver o orientador educacional ou a equipe gestora, a fim de preservar a autonomia docente.
Conduzir a intervenção apenas após a ocorrência de incidentes graves, mantendo a abordagem reativa como estratégia prioritária, sem ações preventivas.
Desenvolver um programa institucional articulado de prevenção e enfrentamento do bullying, que inclua: sensibilização e formação da comunidade escolar, protocolos claros de registro e acompanhamento de casos, mediação de conflitos, ações pedagógicas contínuas sobre diversidade e respeito, além da articulação com famílias e órgãos externos, quando necessário.


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