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A relação entre currículo e cotidiano escolar é atravessada por aquilo que a literatura sociocrítica denomina "currículo oculto". Analise a afirmação que descreve corretamente a complexidade pedagógica dessa interação no dia a dia da escola:
O cotidiano escolar não é apenas o lugar de execução do currículo prescrito, mas um espaço de produção de saberes e resistências onde as práticas sociais vividas (currículo em ação) ressignificam as normas oficiais.
O currículo oculto refere-se exclusivamente aos materiais didáticos que não foram aprovados pelo PNLD, mas que são utilizados clandestinamente pelos professores.
A eficácia pedagógica reside na eliminação total de interferências do cotidiano e da cultura local, garantindo que o currículo real seja um espelho idêntico ao currículo formal.
O cotidiano escolar é uma variável neutra que não interfere na aprendizagem, desde que o planejamento docente siga rigorosamente as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular.