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A avaliação na Educação Infantil catarinense é definida...
A avaliação na Educação Infantil catarinense é definida como um processo de acompanhamento e reflexão. Sobre a Documentação Pedagógica, segundo o CBTC, é correto afirmar que ela:
A
serve como um registro burocrático de faltas e incidentes disciplinares, com o objetivo de justificar a reprovação do aluno ao final do ciclo.
B
constitui um conjunto de marcas (fotos, falas, produções) que tornam visíveis os processos de aprendizagem e apoiam a reflexão do professor sobre sua própria prática.
C
deve ser composta apenas pelos desenhos mais bonitos da turma, visando a exposição em murais para apreciação exclusiva dos pais e da gestão.
D
funciona como um instrumento de medição de prontidão, classificando as crianças entre aquelas que possuem ou não competências para ler e escrever.
E
substitui o planejamento docente, uma vez que o professor deve apenas registrar o que aconteceu, sem precisar prever objetivos para o futuro.