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Segundo Fernández (apud Oliveira, 2009), para ocorrer uma situação de aprendizagem, se faz necessário estabelecer uma relação entre ensinante e aprendente,ee deles com o conhecimento. Esse modelo de relacionamento, que tem como matriz as relações estabelecidas entre mãe (ensinante) e filho (aprendente), é denominado modalidade de aprendizagem. Dessa forma, a autora organiza as modalidades de aprendizagem em
equilibração, assimilação, acomodação e projeção.
sintomática, reativa; inibição funcional e aprendizagem projetiva.
hipoassimilativa, hiperassimilativa, hiperacomodativa e hipoacomodativa.
protoaprendizagem deuteroaprendizagem, aprendizagem sistemática e assistemática.