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Em um curso de formação docente, os futuros professores relatam dificuldade em adaptar métodos de ensino para turmas heterogêneas. Nesse contexto, a abordagem didática que deve ser priorizada é:
Aplicar métodos uniformes, sem considerar diferenças individuais.
Reduzir conteúdos para facilitar o ensino, sem preocupação com diversidade.
Utilizar estratégias diferenciadas, como metodologias ativas, ensino colaborativo e avaliação formativa, respeitando ritmos e estilos de aprendizagem.
Excluir atividades práticas, priorizando apenas teoria.