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Sobre a aprendizagem do sistema de escrita alfabética, que...
Sobre a aprendizagem do sistema de escrita alfabética, que envolve duas funções da língua escrita, ler e escrever, processo no qual ambas as funções se igualam em alguns aspectos e se diferenciam em outros, é CORRETO afirmar que:
A
para escrever, a criança precisa identificar os sons da língua, até o nível dos fonemas, e representá-los com grafemas correspondentes aos fonemas. Isto é a consciência fonografêmica. Para ler, a criança precisa relacionar as letras do alfabeto com os fonemas que elas representam. Isto é a consciência grafofonêmica.
B
para ler, a criança precisa identificar os sons da língua, até o nível dos fonemas, e representá-los com grafemas correspondentes aos fonemas. Isto é a consciência fonografêmica. Para escrever, a criança precisa relacionar as letras do alfabeto com os fonemas que elas representam. Isto é a consciência grafofonêmica.
C
para escrever, a criança precisa identificar os sons da língua, até o nível dos fonemas, e representá-los com grafemas correspondentes aos fonemas. Isto é a consciência grafofonêmica. Para ler, a criança precisa relacionar as letras do alfabeto com os fonemas que elas representam. Isto é a consciência fonografêmica.
D
para escrever, a criança precisa relacionar as letras do alfabeto com os fonemas que elas representam. Isto é a consciência fonografêmica. Para ler, a criança precisa identificar os sons da língua, até o nível dos fonemas, e representá-los com grafemas correspondentes aos fonemas. Isto é a consciência grafofonêmica.
E
tanto para a leitura quanto para a escrita, mesmo sendo dimensões diferentes da consciência fonêmica, são aprendizagens independentes.