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Ao analisar as ações desenvolvidas nas creches da rede municipal, a Secretaria de Educação identificou a necessidade de fortalecer a articulação entre educação, saúde e assistência social, visando à promoção do desenvolvimento integral e ao bem-estar dos bebês e das crianças pequenas.
Considerando as diretrizes da política de Educação Infantil e o princípio da intersetorialidade, qual deve ser o procedimento compatível com essa perspectiva?
Desenvolver ações pontuais de saúde no ambiente escolar, priorizando atendimentos clínicos eventuais, sem necessidade de articulação sistemática com as políticas educacionais.
Articular e implementar o Programa Saúde na Escola nas creches, utilizando a Caderneta da Criança como instrumento intersetorial de acompanhamento.
Organizar o acompanhamento do desenvolvimento infantil exclusivamente a partir dos registros pedagógicos da escola, garantindo autonomia institucional em relação às demais políticas públicas.
Encaminhar às unidades de saúde apenas os casos que apresentem agravos evidentes, mantendo a atuação da creche restrita às atividades pedagógicas formais.
Estabelecer parcerias com a área da saúde apenas para ações emergenciais, evitando a utilização de instrumentos compartilhados que possam gerar sobreposição de responsabilidades.