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Em um conselho de classe, uma docente afirma: “Alguns alunos não aprenderam, apesar de todas as atividades propostas”. A coordenação pedagógica propõe refletir sobre o papel do professor no processo avaliativo, considerando e a relação entre avaliação e responsabilidade docente. Sobre essa relação, assinale a alternativa CORRETA.
Avaliar exige distanciamento emocional de todos os estudantes, para garantir imparcialidade no julgamento do desempenho discente.
Avaliar permite identificar limites do aluno, cabendo a ele superar dificuldades a partir dos feedbacks recebidos.
Avaliar significa analisar evidências de aprendizagem para reorganizar o ensino, desde que se mantenham critérios homogêneos para todos os estudantes, seguindo o princípio da educação inclusiva.
Avaliar implica assumir compromisso ético com o desenvolvimento do aluno, exigindo do professor observação contínua, escuta atenta e intervenções pedagógicas intencionais.
Avaliar consiste em aplicar instrumentos variados e em diferentes momentos que comprovem a aprendizagem de forma documentada para fins institucionais.