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Situação hipotética: Uma professora de educação infantil, em conformidade com as DCNEI, organiza um 'canto de leitura' com diversos portadores de texto e promove momentos diários de leitura de histórias pelo adulto, sem exigir que as crianças decodifiquem a escrita. Assertiva: Essa prática está alinhada às diretrizes, que valorizam a imersão na cultura escrita e o desenvolvimento do comportamento leitor.
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