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No âmbito das políticas contemporâneas de educação inclusiva, consolidou-se a compreensão de que a diversidade constitui elemento estruturante do processo educativo, exigindo reorganização institucional, flexibilização curricular e articulação entre serviços educacionais e apoios especializados. Considerando esse paradigma, assinale a alternativa INCORRETA:
A promoção da educação inclusiva implica deslocamento do foco do déficit individual para a eliminação de barreiras pedagógicas, arquitetônicas, comunicacionais e atitudinais.
A efetivação da educação inclusiva autoriza que a instituição de ensino condicione a matrícula do estudante à prévia disponibilidade de recursos humanos ou materiais específicos.
A construção de práticas inclusivas demanda planejamento coletivo, formação continuada dos profissionais e acompanhamento sistemático dos processos de aprendizagem.
A escolarização em classes comuns constitui referência central da educação inclusiva, cabendo aos serviços especializados atuar de forma complementar e articulada ao ensino regular.