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O pedagogo francês Célestin Freinet (1896- 1966)...
O pedagogo francês Célestin Freinet (1896- 1966) desenvolveu uma proposta pedagógica que se contrapõe às práticas escolares tradicionais centradas na transmissão de conteúdos. Sua pedagogia valoriza a participação ativa dos estudantes, o trabalho cooperativo, a relação entre escola e vida cotidiana e a produção de conhecimentos a partir da experiência e da expressão dos alunos. À luz dos princípios que fundamentam essa abordagem, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que expressa corretamente essa perspectiva pedagógica:
A
A pedagogia de Freinet reforça a centralidade do professor como principal transmissor de conteúdos, cabendo ao aluno assumir o papel de receptor do conhecimento transmitido.
B
O uso de técnicas como o texto livre, a imprensa escolar e o trabalho cooperativo evidencia a valorização da autonomia dos alunos e de sua participação ativa na construção do conhecimento.
C
A proposta de Freinet concentra-se prioritariamente no ensino da leitura e da escrita, sem estabelecer articulações significativas em outras áreas do conhecimento.
D
No pensamento de Freinet, a avaliação deve assumir caráter predominantemente somativo, com foco em atribuição de notas e comparação entre os alunos.
E
A pedagogia freinetiana desencoraja o uso de produções das próprias crianças, priorizando materiais didáticos padronizados elaborados previamente pelos professores.