Ao longo da história da educação, diferentes tendências curriculares expressaram concepções distintas sobre conhecimento, ensino e papel social da escola. Fazendo uma retrospectiva das principais tendências curriculares brasileiras (tradicional, escolanovista, tecnicista e crítica), assinale a alternativa que melhor a caracteriza:
A tendência tradicional defende a centralidade do aluno como protagonista do processo educativo, valorizando seus interesses individuais como eixo estruturador do currículo.
A tendência crítica prioriza a adaptação do indivíduo à ordem social vigente, enfatizando disciplina, memorização e hierarquia de conteúdos.
A tendência escolanovista sustenta que o currículo deve ser rigidamente estruturado em disciplinas estanques, com foco na transmissão cultural acumulada.
As tendências tradicional e escolanovista propõe a problematização das contradições sociais como eixo organizador do trabalho pedagógico.
A tendência tecnicista fundamenta-se na neutralidade do conhecimento e na eficiência do processo de ensino, organizando o currículo por objetivos comportamentais e competências operacionais.