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Pedro, um estudante de 9 (nove) anos de idade...
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Q4402337
Teclas de Atalhos
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Pedro, um estudante de 9 (nove) anos de idade, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), está matriculado no 4º ano do ensino regular de uma escola pública de ensino fundamental. Ele apresenta boa memória visual e forte interesse por determinados temas, mas demonstra dificuldades em compreender instruções coletivas extensas, manter a interação social em atividades em grupo e lidar com mudanças inesperadas na rotina escolar.
O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) foi acionado para colaborar com a equipe pedagógica na elaboração de estratégias relacionadas a Pedro.
Considerando-se a função pedagógica do AEE no trabalho com estudantes com TEA, é correto afirmar que o professor do AEE deve
A
concentrar-se na reorganização do ambiente da sala de recursos multifuncionais, uma vez que a função principal desse atendimento é desenvolver habilidades específicas fora do contexto da sala de aula regular.
B
priorizar a adaptação do currículo escolar às características do estudante com TEA, mesmo que isso implique a desvinculação progressiva do estudante em relação aos objetivos de aprendizagem da etapa de ensino.
C
atuar de forma colaborativa com o professor da sala regular, identificando barreiras à participação do estudante e organizando recursos pedagógicos e estratégias de acessibilidade, como rotinas visuais, antecipação de atividades e mediação das instruções, para favorecer o acesso de Pedro ao currículo escolar.
D
priorizar intervenções individualizadas no contraturno, voltadas ao desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas específicas do estudante com TEA, ainda que tais intervenções não estejam articuladas com o planejamento curricular da sala regular.
E
concentrar-se na elaboração de atividades diferenciadas, exclusivamente para o estudante com TEA, substituindo, parcialmente, as atividades propostas pelo professor da sala regular, visando ampliar a participação de Pedro ao currículo escolar.