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A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva estabelece a realização do estudo de caso, a partir do qual são elaborados o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e o Plano Educacional Individualizado (PEI).
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas do estudo de caso.
I - definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras; II - identificação inicial das demandas individuais e barreiras; III - análise das barreiras e do contexto escolar; IV - identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante.
I - identificação inicial das demandas individuais e barreiras; II - análise das barreiras e do contexto escolar; III - identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante; IV - definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras.
I - análise das barreiras e do contexto escolar; II - identificação inicial das demandas individuais e barreiras; III - identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante; IV - definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras.
I - identificação inicial das demandas individuais e barreiras; II - identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante; III - análise das barreiras e do contexto escolar; IV - definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras.
I - identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante; II - definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras; III - identificação inicial das demandas individuais e barreiras; IV - análise das barreiras e do contexto escolar.