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No contexto da sala de aula inclusiva com presença de alunos surdos, o professor regente deve adotar práticas que favoreçam a participação de todos. Assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica inclusiva e visualmente adequada.
Caminhar constantemente pela sala enquanto explica a matéria de costas para a turma, escrevendo no quadro ao mesmo tempo em que fala, para ganhar tempo.
Posicionar o intérprete de Libras no fundo da sala, atrás de todos os alunos, para não distrair os estudantes ouvintes com a movimentação das mãos.
Organizar as carteiras em formato de 'U' ou semicírculo, permitindo que o aluno surdo tenha contato visual com o professor, com o intérprete e com os demais colegas simultaneamente.
Apagar as luzes da sala para exibir slides ou filmes sem legendas, priorizando o conforto visual dos alunos ouvintes e a qualidade da projeção.