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A forma de diferenciação dos conteúdos de aprendizagem...
A forma de diferenciação dos conteúdos de aprendizagem segundo uma determinada tipologia permite ao educador identificar com mais precisão as intenções educativas de cada tipo de conteúdo. O termo “conteúdos atitudinais” engloba uma série de conteúdos que podem ser agrupados em valores, atitudes e normas. Em relação aos valores, é possível afirmar que se adquiriu um valor quando este foi interiorizado e foram elaborados critérios para tomar posição frente àquilo que deve se considerar positivo ou negativo, critérios morais que regem a atuação e a avaliação de si mesmo e dos outros. O valor pode apresentar um maior ou menor suporte reflexivo, mas sua peça-chave é o componente:
A
Formal.
B
Objetivo.
C
Intuitivo.
D
Cognitivo.