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A qualidade do processo educativo está associada à organização intencional das práticas pedagógicas e à promoção de aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o uso de materiais pedagógicos e de recursos didáticos nas práticas de ensino torna-se relevante quando
assegura a transmissão integral dos conteúdos previstos, mantendo fidelidade ao currículo formal e à sua organização programática.
amplia as possibilidades de interação dos estudantes com os conhecimentos, considerando os contextos e os objetivos educativos.
substitui a mediação docente por estratégias de estudo autônomo apoiadas em tecnologias educacionais.
prioriza a eficiência do ensino como procedimento técnico, desvinculado das condições concretas de aprendizagem.