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No contexto da incorporação das tecnologias da informação e comunicação na prática educativa, o uso pedagógico dessas tecnologias pode assumir sentidos distintos conforme a concepção de educação adotada. Considerando uma perspectiva crítica da educação, a qual orienta que os processos educativos sejam direcionados à emancipação humana, a integração das tecnologias aos processos de ensino e à aprendizagem deve garantir
a utilização das tecnologias como instrumentos de reflexão crítica.
a ampliação do acesso a diversos tipos de conteúdos digitais.
a substituição gradual da mediação docente por plataformas digitais.
a priorização do uso de recursos tecnológicos interativos.