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Após seis meses de implementação de um programa psicopedagógico institucional, os dados revelam que 65% dos alunos atendidos apresentaram progressos na dimensão cognitiva, 40% na dimensão afetiva e 30% na dimensão corporal. A análise também indica variabilidade significativa nos resultados entre diferentes turmas. Logo, a estratégia de reavaliação adequada à complexidade dos processos de aprendizagem seria o(a):
Mapeamento ecossistêmico das variáveis intervenientes nos diferentes contextos.
Reformulação metodológica baseada nas dimensões menos desenvolvidas.
Reaplicação dos instrumentos diagnósticos com novos parâmetros.
Análise estatística comparativa entre grupos controle e experimental.


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