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A principal razão alegada por Philippe Perrenoud para que a escola se guie pelo desenvolvimento de competências diz respeito à necessidade de superação do fracasso escolar. De acordo com esse entendimento, é correto afirmar que
toda competência está fundamentalmente relacionada a uma prática social.
todas as competências estão associadas a conhecimentos disciplinares.
trabalhar as competências de forma transversal resolve o problema das limitações da ação pedagógica.
as competências, de acordo com suas características, devem ser trabalhadas isoladamente em cada disciplina.
a interdisciplinaridade é a única forma de se trabalhar o currículo por competências.