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A Didática e a Metodologia do Ensino Técnico contemporâneas defendem que a aprendizagem...
A Didática e a Metodologia do Ensino Técnico contemporâneas defendem que a aprendizagem deve ser centrada no estudante, utilizando situações-problema que simulem o ambiente fabril ou de manutenção. Na Psicologia da Aprendizagem, essa abordagem fundamentase na ideia de que o conhecimento é construído a partir de esquemas mentais prévios que se reorganizam diante de novos desafios. O autor cuja teoria foca na equilibração majorante entre assimilação e acomodação é:
A
Skinner.
B
Piaget.
C
Watson.
D
Pavlov.