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Para Piaget, a representação inicia quando, no sistema de...
Para Piaget, a representação inicia quando, no sistema de significações que constitui toda inteligência, o significante se diferencia do significado. Existe atividade simbólica quando a criança evoca um significado não perceptível, por intermédio de um significante diferenciado. Assinale a ideia que corrobora com os estudos deste educador:
A
Graças ao conjunto tanto dos símbolos individuais como dos signos coletivos o esquema sensório-motor transforma-se em conceitos.
B
O acesso à linguagem oral e escrita, à arte, ao conhecimento científico não é possibilitado pela capacidade simbólica, mas pela hereditariedade.
C
O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem dúvida, em um ambiente social, mas na prática precisam de técnicas aperfeiçoadas pelos professores.
D
Por mérito dos educadores e suas correções ortográficas já no início do processo de alfabetização se chega mais rapidamente ao estado final de aprendizagem.