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No que se refere à interação da Educação Infantil com as famílias, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) defende que
a participação da família deve ser marginal e limitada a momentos de reunião esporádica, sem envolvimento contínuo no processo pedagógico.
a escola deve buscar uma parceria ativa com as famílias, promovendo uma colaboração mútua no desenvolvimento da criança, com a valorização das práticas culturais, sociais e educativas de cada família.
a educação deve ser um processo isolado da família, uma vez que as funções da escola e da casa são distintas e não devem se sobrepor.
a escola deve tomar todas as decisões pedagógicas de forma independente, sem consulta ou envolvimento das famílias nas questões do desenvolvimento das crianças.