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No contexto da educação inclusiva, a organização de recursos pedagógicos específicos é fundamental para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência visual. Considerando as práticas adequadas ao atendimento educacional, assinale a alternativa correta.
O atendimento ao aluno com deficiência visual deve priorizar apenas os recursos visuais, sem necessidade de adaptações táteis ou auditivas.
Os materiais didáticos não precisam ser adaptados, desde que o professor realize explicações rápidas durante as aulas.
sistema alternativo de comunicação adaptado às possibilidades do aluno: sistema Braille tipos escritos ampliados.
O uso de recursos pedagógicos específicos deve ser evitado para não diferenciar o aluno dos demais colegas.
A organização do espaço físico da sala de aula não interfere na aprendizagem do aluno com deficiência visual.