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Na Educação Infantil, a organização do espaço e do tempo (rotina) é considerada um elemento curricular fundamental. Segundo as diretrizes atuais, o espaço não deve ser apenas um cenário passivo, mas sim um "terceiro educador". Para favorecer a autonomia e as interações das crianças, a organização espacial mais adequada é aquela baseada em:
Cantos temáticos, zonas de interesse ou ateliês diversificados de livre acesso.
Berços fixos e cercadinhos para garantir a segurança física absoluta.
Espaços vazios e amplos sem mobiliário acessível às crianças.
Carteiras enfileiradas voltadas para o professor.