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As diferentes tendências pedagógicas refletem concepções distintas sobre ensino, aprendizagem e organização do trabalho escolar. Algumas delas foram fortemente influenciadas por modelos de racionalização do trabalho e pela busca de eficiência no processo educativo, enfatizando planejamento detalhado das atividades, definição prévia de objetivos comportamentais, controle dos resultados e utilização de técnicas padronizadas de ensino.
Considerando essas características, a concepção pedagógica descrita acima corresponde principalmente à tendência:
tradicional, que valoriza a transmissão sistemática de conteúdos e a centralidade do professor no processo educativo
tecnicista, que prioriza a eficiência do ensino por meio da definição de objetivos operacionais, do uso de métodos padronizados e da avaliação do desempenho dos estudantes
progressista, que enfatiza a participação ativa dos estudantes na construção coletiva do conhecimento
crítico-social dos conteúdos, que busca relacionar os conteúdos escolares às contradições sociais e à formação crítica dos estudantes