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Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento é mediado pelas interações sociais. Um conceito central de sua teoria, fundamental para a mediação do Professor, é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se define como:
a distância entre o que a criança já consegue fazer sozinha (nível real) e o que ela consegue fazer com a ajuda de um parceiro mais experiente (nível potencial).
a sucessão biológica de estágios universais (sensóriomotor, pré-operatório) que a criança deve percorrer.
o conjunto de reflexos inatos que a criança apresenta ao nascer e que se perdem ao longo do tempo.
a capacidade da criança de representar objetos ausentes por meio de símbolos, como no faz de conta.