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Sobre a linguagem escrita no campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, a instituição deve:
Alfabetizar formalmente todas as crianças até o final do maternal com cartilhas.
Promover o contato com diversos gêneros textuais (poemas, contos), valorizando práticas de letramento, sem antecipação formal.
Proibir o uso de livros de histórias, focando apenas no reconhecimento de vogais.
Impedir que as crianças "leiam" imagens, exigindo decodificação de sílabas.