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Em "Escritos sobre a Educação", Vitor Paro faz uma reflexão sobre Gestão Escolar, Ética e Liberdade. O autor argumenta que: “Pela forma como devem entrelaçar-se as múltiplas dimensões do educativo na realidade escolar, é possível afirmar com segurança que a relação da gestão escolar com a ética e com a liberdade se dá, privilegiadamente, por via da educação a que ela, como mediação, deve visar”.
PARO, Vitor Henrique. Escritos sobre educação. São Paulo: Xamã, 2001, p.50.
Nessa perspectiva, sobre a concepção de gestão, ética, liberdade e educação, NÃO é possível afirmar:
O que dá a especificidade e a razão de ser à gestão é o seu caráter de mediação para a concretização de fins.
Em uma sociedade autoritária, a gestão aparece ligada a relações de mando e submissão.
A ética não constitui um elemento originário do homem histórico, sendo construída posteriormente nas relações sociais e culturais.
A democracia não se dá espontaneamente, precisando ser criada pela prática política e ter seus valores intencionalmente apropriados pela educação.
O local em que se realiza a educação sistematizada precisa ser o ambiente mais propício possível à prática democrática.


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