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Considerando as teorias de aprendizagem, na pedagogia...
Considerando as teorias de aprendizagem, na pedagogia histórico-crítica, conforme Saviani, a relação entre conteúdo e prática social implica:
A
Valorizar o espontaneísmo metodológico, substituindo conteúdos clássicos por experiências livres, entendidas como via principal de emancipação.
B
Tratar a prática social apenas como motivação de início, sem mediação de conteúdos nem retorno crítico ao término do processo.
C
Converter o ensino em projetos autogestionados, com mínima intervenção docente e foco na experiência direta dos estudantes.
D
Mediar a apropriação de conhecimentos sistematizados, articulando-os à prática social como ponto de partida e também como ponto de chegada.
E
Eliminar procedimentos avaliativos, por considerá-los externos à aprendizagem, mantendo apenas autoavaliações e relatos livres.