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Considerando a aplicação pedagógica de segmentação em...
Considerando a aplicação pedagógica de segmentação em sílabas e identificação de rimas em turmas de 1º ano, analise as assertivas a seguir.
I. Na segmentação silábica, o foco é perceber “pedaços sonoros” maiores que fonemas, e por isso palmas, passos e marcação rítmica são recursos coerentes em atividades orais.
II. Na identificação de rimas, o critério é a igualdade do som inicial das palavras, pois isso reduz ambiguidades na comparação entre palavras.
III. Trabalhar rimas em jogos orais pode anteceder a escrita convencional, desde que o professor explicite o critério pelo som final e peça justificativa oral do estudante.
IV. A identificação de rimas depende, como regra, de o aluno já dominar a leitura e a escrita de palavras, pois sem decodificação não há comparação confiável de sons.
Marque a opção que indica a(s) assertiva(s) CORRETA(S).
A
I – II – IV.
B
II.
C
II – IV.
D
I – II.
E
I – III.